发表日期:2021-07-01 18:42  共浏览 次   出处:佚名    字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

甚至必修二政治生活的主观题

从选择题来看:首先,与2012年,山东卷的政治高考题相比较,选择题的分值分配发生了较大的变化,由2012年的3个(12分)必修一经济生活的题目、2个(8分)必修二政治生活、2个(8分)必修三文化生活、2个(8分)学科,网,必修四生活与哲学的分配格局,变到今年的2个(8分)必修一经济生活的题目、2个(8分)必修二政治生活、2个(8分)必修三文化生活、3个(12分)必修四生活与哲学;其次,出题的选择也出乎很多人的意料之外,如之前呼声很高的必修一经济生活曲线图探讨互补品和替代品价格与需求关系的题,几乎成了考前山东各地模拟题目的必考,但今年没有出现在高考题之中,再如同样呼声很高的漫画题,已经多年没有出现在山东高考的试卷中,学科,网,但今年依然没有出现;第17、18题分别考查必修一经济生活的考点-保险、宏观调控,题目的社会背景是“三农问题”、“国民经济发展”,实现了课本主干核心知识与重大社会热点问题的有机结合;第19、20题分别考查必修二政治生活的考点-建设服务型政府、中国共产党的执政能力和地位,学科,网,题目的社会背景是“国务院机构改革”、“在较长历史时期内,党坚持理论创新和实践创新,实现重大历史转折”,知识主体选择是考查频率很高的政府和党,这一点在绝大多数人的意料之中,背景选择“国务院机构改革”是2013年的社会热点问题,而关于考查党的社会背景素材却绕开了此前呼吁空前高涨的“十八大”,甚至必修二政治生活的主观题,也没有涉及“十八大”,学科,网,回避了绝大部分老师和学生普遍认为必考的最大社会热点问题;第21、22题分别考查必修三文化生活的考点-文化建设、学科,网,文化创新、文化交流,题目的社会背景“互联网对未成年人的文化影响”、“16世纪意大利的青花瓷”,知识选择出现在必修三第二单元、第四单元,以及后边主观题考查必修三文化生活第二单元文化传承,学科,网,符合今年来山东高考考点的变化规律,应该在大多数考生的意料之中,背景选材趋于保守,文化生活全国最大的社会热点“莫言获得诺贝尔文学奖”,也是山东文化生活最大的社会热点,学科,网,同样也没有出现;第23、24、25题分别考查必修四生活与哲学的考点-实践、意识的能动作用、社会存在与社会意识,分别隶属认识论、唯物论、历史唯物主义,和后边的主观点考查矛盾,隶属辩证法,学科,网,覆盖整个哲学教材的2-4单元,素材背景选择以“名言警句”、“哲理小故事”、“发展质量、民生福祉”为话题,其中前两个背景都是考查学生的文学知识背景,只有最后一个是重大社会热点问题。以上主观题有着共同的东西,那就是考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力,体现了“重视能力立意,体现素质教育”的特点。试题答案设计的开放性不够,没有发散性的答案。

总体来看2013年高考山东卷政治,与其他省份比较,学科,网,呈现“稳定压倒一切”的总体态势,与山东自主命题后的这些年相比变化不大,如“试题对党的十八大、中国梦、厉行勤俭节约反对铺张浪费”等重大现实热点问题没有涉及,使试题应有的时代特色不够明显,缺乏迎着热点上的勇气。学科,网,综上所述,2013高考山东卷政治选择题呈现出“突出基础考查,注意知识覆盖”、“关注热点不足,延续平稳基调”的特点。试题在编制方法与设计思路上仍然比较平和,学科,网,没有新题型,大多属于限定性、聚合思维比较强的题目,总体来看,稳定有余,创新不足。

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本试题共有13个题目,学科,网,其中前9题为选择题,后4题是以材料分析为主的主观题。30题,以科技创新为背景切入,考查科技创新的经济依据、政治意义;31题,以文化遗产为背景切入,考查传统文化的影响、继承与发展的关系、合理开发文化遗产的哲学依据;学科,网,38题,以全面建成小康社会为背景切入,考查民主集中制、争取有利的国际环境;39题,以交通文明为背景切入,考查社会公德的规范、原则、要求和实现。

4个主观题,30题、31题为必修部分,学科,网,38题、39题为选修部分。试题探究性、选择性和开放性不足

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