发表日期:2021-07-01 19:32  共浏览 次   出处:佚名    字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

努力反映初中生的真实历史学术水平

2。 一。

着重测试学生对基本知识和主要知识的学习和掌握情况,突出“能力的概念”,专注于测试学生的理解能力, 分析, 并运用他们的知识和历史唯物主义的基本原理来解决问题,然后培养和扩大学生的创新思维能力,从多个角度考虑问题。知识水平要求:是指知识和历史知识的再现,无需分析或评论,只要记住组成历史基本知识的各种要素,例如时间和地点的人, 事件, 文化成就只需要找到重要的图画, 图像, 绘画等

2。 1。

语言表达要求规范,说明应清晰准确,坚决防止智力错误, 不合理的测试问题, 有争议的问题出现在测试问题中。 开卷考试仅计算分数

Ⅱ。命题指导思想与原则

3。打开书本, 笔试。

4,毕节市义务教育阶段必须符合历史教学的实际条件。遵循当前的教科书(岳麓版),但,请不要坚持要求教科书严格遵循本“考试指南”的原则来实施这些建议。

二。 世界历史约占35%。它必须有利于基础教育改革,促进学生的全面发展,还有必要将考试和实施的基本知识与学习能力有机地结合起来, 情感态度和价值观,着重培养学生理解和分析问题和创新精神的能力,努力反映初中生的真实历史学业水平,充分发挥考试评价对教学质量和实施素质教育的正确指导作用,促进全面提高初中历史教育质量。

测试目标包括三个维度:“知识和能力, 工艺和方法, 情感态度和价值观”。这是一项能力测试,用于评估初中毕业生的历史是否满足“全日制义务教育课程标准(实验草案)”(以下简称“课程标准”)的要求。

为了满足初中学生的心理特征和认知水平,结束复杂的事情, 部分和旧问题,难度结构合理合理(难度分数比, 对于中等和困难的测试问题,建议使用7:2:1),问题数量适中,小说,革新,为确保可靠性, 试题的有效性和歧视性。探索应用程序级别:是指分析和理解的基础,简而言之, 比较和总结重要的历史知识,分析和评估重大历史事件和重要历史人物,揭示其本质,解释历史发展的规律,总结和阐述重大历史事件和重要历史人物的活动,为了形成更全面,正确的理解或将其应用于解决新问题的实践。

5为了促进素质教育,在义务教育阶段提高教育和教学质量,这也有利于中学的选择和录取,为学生进一步接受高中教育的第一阶段奠定基础,有利于学生的终身学习

主意, 道德, 每人60点,加上历史总积分,满分120分,综合文科(思想和道德, history).The structure and format of the test paper

7,The specific content of the examination: junior high school compulsory education curriculum standard experimental textbook (Yuelu edition); junior high school seventh grade; eight, There are six textbooks in the ninth grade,Mainly includes politics, economic, Ethnic Relations Science and Cultural History, Waiting for about 25% of ancient Chinese history,Modern Chinese history accounts for about 40%.Type of test

two.Question structure and score ratio.

3.Fully reflects the basic concept of the history curriculum reform in the compulsory education stage,Organically integrate the "three-dimensional goals" of the new curriculum into the test questions,Highlight "timeliness" and "effectiveness",At the stage of compulsory education, Pay attention to the foundation and developmental nature of history courses.

1.Understanding level requirements: refers to conversion, Understanding and inferences about the expression of historical knowledge. Ⅰ.Strictly reflect fairness, The scientificity and rationality of the test questions. The history and science (progressive) level examination for junior high school graduates is the final examination in the compulsory education stage.

One.

Ⅲ.

2.That is, Make a correct and brief explanation of the background based on the content of the recitation, content, deal with, The results of major historical events or the activities of important historical figures; analysis of major historical events or the activities of important historical figures from the outside to the inside, From this to the other, understand the inner connection of things reflected by knowledge.Level requirements: Basic knowledge and basic ability tests are divided into three level requirements: memory, understanding, (Among them, 记忆力和理解力约占70%; 理解水平约占20%; 理解和质疑水平约占10%)。 6,考试性质

这也是高中生的入学考试,具有很高的信度和效度,必要的区分度和适当的难度。考试目标

三。 充分体现“课程标准”的精神和初中历史教学的实践,适当渗透了中华民族的优秀传统文化。考试的具体内容和级别要求。 题型由两部分组成:多项选择题和材料分析题(包括12个多项选择题,每个问题2分,总共24点,大约40%; 3个材料分析问题,每个问题约12点,总共36点,(约60%)

上一篇:城管队员当即承担起了临时救援的工作
下一篇:内蒙古45人涉黑案宣判用毒品控制组织成员


·专题1信息无

·专题2信息无
 
 · 农村义务教育学校收取的其他费用
 · 如果原子磁矩大小相同且方向相同
 · 我们将采取新的步骤在改革之路上
 · 许多理解中国地位的分析师强调中
 
 相关文章:

·没有相关文章